Feedback-Kultur

Institutionalisiertes Feedback

Im Rahmen der internen Schulentwicklung hat es sich das Stefan-George-Gymnasium durch einen Gesamtkonferenzbeschluss im Schuljahr 2010/11 zum Ziel gesetzt, eine Feedback-Kultur zwischen Schüler/innen und Lehrer/innen zu fördern. Dafür wurde durch eine Steuergruppe ein Feedback-Verfahren entwickelt und etabliert. Dieses institutionalisierte Feedback-Verfahren soll ein vertrauensvolles Lehrer-Schüler-Verhältnis befördern, die Klassensituation positiv beeinflussen und vor allem der Unterrichtsentwicklung dienen.

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